Información sobre actividades en el ciclo de infantil

Archivo para la Categoría "PROGRAMAS"

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FOTO-ANTIGUA

Ya sabéis que para la portada del libro del protagonista hicimos unas fotos en plan antiguo. Nos ayudó Jose, el marido de la seño Paki. Os las dejo aquí para el que quiera sacar alguna más…

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FOTOS DE PROTAGONISTAS

Aquí os dejo las fotos que tengo de los protagonistas de las semana. No tengo de todos porque algunos días estaba tan atento a la actividad que hacíais que se me olvidaba sacar la cámara…

RECICLANDO; LA LEY DE LAS TRES R

modelo1Las tres “R” de la ecología son: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR. Cuantos más objetos reutilicemos, menos basura produciremos y menos recursos agotables “gastaremos”.

Vamos a recordar que tipo de basura se tira en cada contenedor:
* Contenedor amarillo (envases): envases de plásticos, de latas y de briks.

* Contenedor azul (papel y cartón): envases de cartón así como los periódicos, revistas, papeles, folletos de publicidad, etc.

* Contenedor verde (vidrio): en él se deposita vidrio retirando las tapas de los envases antes de llevarlos al contenedor.

* Contenedor naranja (en la calle será gris o verde oscuro): materia orgánica y restos de comida

A partir de ahora en la clase lo tenemos fácil gracias a la aportación de los padres de Christian que, para el protagonista de la semana, nos regalaron una papelera de reciclaje. Además venía equipada con las bolsas de colores y una pastilla antiséptica que elimina los malos olores. 2013-02-19 15-41-24_0006 2013-02-19 15-40-12_0005 2013-02-19 14-44-30_0004

LA NUEVA MASCOTA

Este año nos acompaña en la clase una rana muy divertida, se llama Pascuala y cada niño se la llevará a casa un fin de semana completo. Además, como el curso pasado, tendremos el libro de la mascota para que nos contéis lo que habéis hecho esos días y pongáis alguna foto o dibujo.

El orden para llevarse a la mascota va a coincidir con el protagonista de la semana. Aunque en la reunión hablamos de hacerlo lo más próximo a la fecha de cumpleaños, he pensado que es mejor empezar con los que nacieron antes. Así el orden a seguir para este primer trimestre sería:

8-12   octubre    Anuar
15-19   octubre    Samira
22-26   octubre    Antonio   David
5-9   noviembre    Daniela
12-16   noviembre    Sergio
19-23   noviembre    Noé
26-30   noviembre    Luis
10-14   diciembre

   José   Antonio

En algunas semanas no pongo nada porque no son completas debido a los puentes. Espero que os sea de valor esta información para que podáis planificar la visita a la clase.

EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA (basado en el programa de Ibáñez Sandín)

Es una actividad ideal para favorecer el desarrollo de todos los aspectos  (físico, social, afectivo, intelectual y moral) del niño, pero principalmente del social por ser una actividad donde la socialización, la comunicación, interacción, intercambio de ideas, opiniones, son los ejes de la misma. 

Es una experiencia muy gratificante para los niños y los maestros. Se  pretende presentar como recurso metodológico para ajustar diferentes aspectos de los programas de educación infantil a las características individuales de cada niño. Se tratan aspectos que satisfacen de forma natural ya que la persona se siente protagonista, personaje principal y eso es motivador en sí. 

Se facilita la implicación familiar como aspecto fundamental de los principios organizativos 

OBJETIVOS 

–          conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción

–          establecer una adecuada comunicación con los demás a través de las distintas formas de expresión

–          respetar las opiniones de los demás y valorar sus puntos de vista

–          identificar a los miembros de su familia y demás elementos de una foto

–          participar en actividades grupales aportando sus opiniones y valoraciones respetando el turno de palabra

–          identificar los espacios que aparecen en las fotografías que trae de casa

–          reconocer la estación del año que corresponde con la foto

–          contribuir entre todos a formar un adecuado autoconcepto y autoestima positiva del protagonista

–          favorecer el interés por participar en actividades grupales por los demás

 CONTENIDOS

 Los contenidos que vamos a desarrollar son los propios de las unidades de programación que estemos trabajando. Como ejemplo:

 –          las partes del cuerpo

–          los oficios

–          la resolución de conflictos

–          la alimentación, el consumo

–          los números

–          días de la semana

–          tiempo atmosférico

–          colores

–          cuentos

–          animales

–          plantas

–          gustos personales

 LA INTERVENCIÓN DE LOS PADRES

 Han de estar bien informados de la actividad que vamos a llevar a cabo. Por eso a principio de curso se les reunirá y se les explicará en qué consiste y cuando les tocará  a ellos participar. Se recogerá información del tiempo del que disponen para venir a ayudar y cómo pueden preparar las actividades con su hijo para la participación en clase.

 METODOLOGÍA

 AGRUPAMIENTOS

 Esta actividad se llevará a cabo en gran grupo aunque el protagonista ocupe un lugar privilegiado al contar su historia, sus gustos, sus aficiones…

 ESPACIO

 Se llevará a cabo en nuestra aula. Las paredes estarán decoradas con dibujos de los niños, sus fotos.

 TEMPORALIZACIÓN

 Se realizarán tareas relativas a un mismo niño durante una semana. La actividad principal se realizará en la asamblea

 Además realizará tareas rutinarias como ponerse el primero en la fila, repartir material, regar las macetas…

 MATERIALES

 –          Un panel de corcho, cartulinas, papel continuo, pintura de dedos, tijeras, folios, pegamento, cinta métrica, báscula…

 ACTIVIDADES

 PREVIAS

 –          Ver cuando es el cumpleaños de cada niño para hacer coincidir esta fecha con la semana del protagonista

 –          Elaborar la notificación informativa para los padres y entregarla el viernes anterior.

 –          Escribir el nombre del protagonista en letras mayúsculas y colocarlo en el corcho.

 CON LOS NIÑOS

 –          Durante toda la semana se encarga de pasar la asistencia, el calendario y el tiempo.

–          Se pone el primero en la fila

–          Reparte el material

–          Riega las plantas

–          En la asamblea del lunes el capitán traerá fotos suyas y de su familia, las explicará y se colocarán en el corcho junto a su nombre.

–          por gestos hacer lo de un día normal

–          hacer la silueta en papel continuo y rellenarla entre todos

–          entre todos lo pesan y lo miden y se anotará en un folio que también formará parte del libro

–          cada un hace un dibujo para regalar al protagonista e incluirlo en el libro

–          colorea en un folio con el color que más le gusta para el libro

–          colorea la tarta de cumpleaños con la fecha

–          hace un dibujo de su familia

–          El viernes se lleva a la mascota de la clase para pasar el fin de semana con ella

 CON LOS PADRES

 –          En la asamblea nos acompañarán sus padres. Se cuenta y explica la historia de su vida con la ayuda de las fotos. Los compañeros podrán hacerle preguntas: dónde nació, dónde vive, nombre de los padres, hermanos, si ha viajado, cuales son sus comidas preferidas, sus colores, juegos. Dirán cosas positivas de él para favorecer el autoconcepto y la autoestima.

 –          las profesiones: nos contarán en que trabajan, su horario, uniforme…

 EL LIBRO

 Al final se hace un libro con la fichas que se han ido realizando durante este periodo de tiempo como por ejemplo:

 –          título “ el libro del capitán…” nombre

–          hola, me llamo….

–          mido y peso

–          así soy yo (foto)

–          así me ven mis amigos (dibujos)

–          este soy yo y mi familia

–          lo que nos cuentan de él

–          lo que dicen los niños

–          las huellas de las manos

–          su color

–          su cumpleaños

ALIMENTACIÓN SANA

Durante este mes de marzo estamos trabajando las tiendas y los alimentos sanos. Es importante que los niños acompañen a sus padres a hacer las compras para ver que tipos de alimentos se compran, el precio que tienen, las distintas secciones del supermercado…

Además vamos a empezar a controlar el tipo de desayuno que se trae a clase según el horario semanal que marcamos a principio de curso. Por si alguien no lo recuerda, aquí os lo dejo de nuevo. Lo podeís descargar y colorear con vuestros hijos y ponerlo en un lugar visible para que ellos vean que les toca cada día

CONTROL DESAYUNOS

PROTAGONISTA DE LA SEMANA

 

Este curso las maestras de 4 años nos hemos propuesto llevar a cabo el programa  “EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA” para potenciar entre otras cosas la autoestima de los alumnos y la participación de padres en la vida del colegio.

Estas fotos son un ejemplo sobre las actividades realizadas por algunos padres.

A poner la cola al burro

Un día la madre de Noah nos sorprendió con el juego de “A poner la cola al burro“. Una actividad donde la afinación es primordial para no pincharse uno mismo. Además nos preparó una manualidad para hacer unos ángelitos y decorar con ellos el árbol de Navidad.
Cuento “El elefante win”
El padre de Arturo nos contó un divertido cuento sobre un elefante que andaba por la selva. Un cazador le seguía para cazarlo y el elefante siempre buscaba a su amigo “Paco”, un mono que le ayuda a esconderse…
Toni, el panadero
 Cuando Miguel Angel fue protagonista, nos visitaron sus tios Toni y Ali. Toni tiene una panadería y nos enseñó como se hace el pan, nos trajo un poco de masa para que la tocasemos y le diésemos forma y nos regaló unos bollitos muy ricos pra el desayuno.