Información sobre actividades en el ciclo de infantil

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LLEGÓ LA NAVIDAD

Para celebrar la Navidad en el cole, se han llevado a cabo muchas actividades. Entre otras están:

–          concurso de Belenes organizado por la seño de religión con diploma de participación para todos

–          concurso de tarjetas Navideñas organizado por la biblioteca Lapicín

–          visita de una pastoral

–          recogida de alimentos y útiles de aseo y limpieza para las monjas de Ronda

–          visita de los Reyes Magos de Oriente

–          festival de villancicos. Os dejo la historia-guión de ese día

  • teatro de los padres “los personajes de los cuentos van al portal”
  • canción villancico “Belén de fantasía”
  • canción villancico “En el fondo del mar”
  • villancico de los padres “ande la PAKIMORENA”
  • baile villancico “Navidad rock”

La magia de la Navidad ya empieza a respirarse en la calle gracias a los adornos típicos de estas fiestas que iluminan las ciudades. 

Preparar la Navidad en familia implica asumir que para crear un buen ambiente durante estos días se requiere de la participación y del trabajo por parte de todos.

También en el colegio hemos querido tener un buen ambiente navideño y os hemos brindado la posibilidad de participar en este festival. Es época de compartir y por eso esta  fiesta es compartida y participada, este año más que nunca en el cole de Las Cañadas, con todos vosotros, los padres que tanto nos estáis ayudando.

Este curso hemos querido reflejar la alegría de la Navidad a través de los sentimientos y emociones que despiertan las distintas ramas del arte como la música, la danza y el teatro.

Para empezar los padres de las clases azul y amarilla nos van a abrir camino a través de los cuentos y sus personajes principales. Es una historia llena de encuentros amistosos. Veamos que está pasando en este bosque mágico. (Teatro personajes de cuentos)

Pues ahí no termina la historia puesto que estos mismos personajes han ido animando al resto de los cuentos y entre todos han decidido acudir al portal y formar un auténtico Belén de fantasía. A ver cómo se las ingenian para caber todos en el portal y no despertar al niño. Aunque lo más probable es que esas sean sus intenciones, llenar de alegría Belén (villancico Belén de Fantasía)

Hasta aquí llega la fantasía de los cuentos pero no la magia de la navidad.

No en vano dicen que cuando la navidad llega, lo hace a todos los rincones del universo y siendo así, desde las estrellas del infinito hasta las profundidades del océano más oscuro cantan la alegría de estas fiestas.

Y precisamente eso es lo que ocurre con nuestro siguiente villancico. También el fondo del mar se viste de gala y se prepara para cantar  a la navidad. Acudid rápido seres acuáticos, nadad con prontitud que en el fondo del mar también ha llegado Jesús. (Villancico Belén en el fondo del mar)

En esta mañana no podemos olvidarnos de nuestra tradición más entrañable, la voz del villancico cantado a golpe de zambomba, y pandereta, y en Andalucía acompañado con las danzarinas cuerdas de la guitarra. Vamos pastores, vamos para el portal que va a nacer el niño en la nochebuena por la madrugá. (Villancico Ande la Marimorena)

Ahora los padres de la clase roja nos sorprenden con otro villancico. Especial como él solo puesto que está pensado para este momento. Prestad atención sobre todo a la letra porque tienen cosas que decirnos. (Villancico padres)

Y para terminar este festival y como colofón a las actuaciones, los dejo con los padres pioneros en las participaciones navideñas. Nos han preparado un baile-rock navideño muy marchoso. (Navidad rock)

No se olviden de lo que hemos hecho hoy aquí… compartir alegrías, emociones, bailes y canciones.

Que el reflejo de esa paz y alegría que ilumina la temporada navideña alumbre los corazones a través del nuevo año que va a comenzar.

Gracias a todos por su participación, y que tengan unas felices fiestas navideñas.

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HALLOWEEN

Para este curso en el ciclo de infantil nos propusimos hacer un verdadero pasaje del terror. Elegimos el lugar (pasillo de infantil), la fecha (jueves, 31 octubre) y el tema (cementerio, castillo de Drácula y bosque encantado)  y nos pusimos manos a la obra.

 Empezamos en el rellano de la escalera que hay cerca del poche de infantil, donde los padres de 3 años ubicaron  un cementerio que subía por la escalera hasta dejarlo a las puertas de la morada de Drácula, terreno de los padres de 4 años que a los largo de la mitad del pasillo consiguieron crear  un auténtico castillo terrorífico y que terminaba en una reja. Desde ahí se accedía a la zona del bosque, el resto del pasillo, donde los padres de 5 años decoraron con todo tipo de escenas como la casita de chocolate, los árboles diabólicos con los lobos, la zona de los espantapájaros, la zona del cementerio de los desterrados y terminaba con una salida muy mágica, el espejo de la madrastra de Blanca Nieves. Durante todo el recorrido se escuchaba una música ambiental propia del tema.

 Además de los padres, contamos con la colaboración de los alumnos de 6º que por grupos se iban distribuyendo por los distintos rincones del pasaje y animaban a los pequeños ofreciéndoles chuches.

REUNIÓN PADRES 14 OCTUBRE 2013

Saludo, presentación del curso y los libros a usar.

Durante este curso vamos a usar en el primer trimestre el método Papelillos, cuya mascota es la abeja Pepa y que nos acompañará los fines de semana a la casa con su libro viajero para que los niños dibujen y creen una historia de aventuras.

En el segundo y el tercer trimestre vamos a usar unos cuadernillos de grafo motricidad  para que los niños adquieran soltura en los trazos y otros de números y resolución de problemas.

Además como este curso van a tener una sesión de inglés, la maestra ha visto oportuno pedir un método.

 Recogida de información y autorización de fotos.

Se pasa el documento para autorizar el uso y publicación de imágenes de los niños en la web del colegio.

 Delegado de padres.

Se hace necesaria la renovación del delegado de padres y hacer acta de la votación y nombramiento de éste y del subdelegado. Además se entrega el documento que recoge las funciones que tiene dicho cargo.

 Objetivos del curso.

Hemos realizado una evaluación inicial de los niños y nos hemos marcado unas líneas de actuación comunes para los 5 años. Tenemos que dar prioridad a los hábitos de conducta puesto que vienen muy charlatanes, con tonos muy altos y se pelean bastante.

 También la evaluación inicial nos ha servido para ver en qué aspectos están más flojos y debemos por tanto reforzar (secuencias temporales, recortar con tijera, grafías de los números, secuencia numérica, resolución de problemas). Muchos de los niños han fallado en no seguir bien las instrucciones, o no escuchar lo que hay que hacer. Por eso debemos incidir en la escucha activa, la atención y la memorización de órdenes.

 Con esto tenemos más que suficiente antes de entrar en la lectura. Constantemente nos llegan rumores de que los maestros de primaria dicen que los niños no están preparados (y es cierto, a esta edad la mayoría no está preparada para la lectoescritura), que los padres se agobian porque en primaria van a ir mal, etc. No hay que adelantarse, ni agobiarse. Nuestro trabajo consiste en proporcionar las herramientas previas a la lectoescritura y que en primaria el niño adquiera esa herramienta. Estamos haciendo un esfuerzo para potenciar la discriminación fonética y visual de las letras, el orden, la orientación del papel, el reconocimiento de la palabra… si el niño consigue esto en infantil, en el primer trimestre de primero leerá con soltura. Lo mismo pasa con la escritura, si conseguimos que haga los trazos propuestos para este curso sin salirse, ni cambiar el papel de orientación, sin levantar el lápiz, tendremos mucho camino recorrido.

 Actividades durante este curso.

A lo largo del curso vamos a realizar las siguientes
actividades complementarias para las que en algunos casos os pediremos colaboración: Halloween, otoño, navidad, día paz, Andalucía, carnaval,  día del libro…

 Además tenemos intención que realizar 2 o 3 salidas: 3.40 tv, teatro las lagunas, museo principia, o incluso al parque la paloma de convivencia con todos vosotros. Aún no están decidas todas puesto que tenemos que esperar a que nos acepten la solicitud. Ya sabéis que todas estas salidas necesitan autorización y supone un coste adicional.

Otras actividades que intentaremos llevar a cabo son los talleres con padres. En principio vosotros me propusisteis uno de cocina, pero puede ser de cualquier cosa que se os ocurra, solo tenéis que  decírmelo con tiempo para organizar el tema. Yo por mi parte voy a llevar uno de experimentos los martes.

 Para los cumpleaños podemos dejarlo como hasta ahora, o hacer como mi compañera María. Se junta en el último viernes del mes todos los niños que cumplen años y preparan juntos una fiestecilla… os lo dejo para que lo penséis. De todas formas no es algo rígido, que cada uno haga como mejor le venga.

 Y por último señalar el programa de “el club del mellao” una actividad sencilla cuyo objetivo es conocer al ratón Pérez unido al cuidado de los dientes y la caída de estos.

 Voy a intentar seguir un horario semanal para que ellos se vayan acostumbrando a los cambios de asignatura para el curso que viene. Os lo voy a dejar en el blog para que sepáis que hacemos cada día.

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Inglés Experimentos Manualidades Ordenador Religión
Cuentos psicomotricidad columpios religión música

Boletines de notas. No me gusta nada marcar los aprendizajes de los niños porque no sirven nada más que para marcar diferencias y comparaciones entre ellos. Voy a intentar evaluar empezando de 0. Ya habrá tiempo de subir o bajar las notas. El año pasado me salían muchos niños con un nivel muy alto de excelentes y no quiero que penséis que son “tan listos”. Voy a tener muy en cuenta sus capacidades de aprendizaje y el esfuerzo realizado.

FOTOS DE PROTAGONISTAS

Aquí os dejo las fotos que tengo de los protagonistas de las semana. No tengo de todos porque algunos días estaba tan atento a la actividad que hacíais que se me olvidaba sacar la cámara…

SEMANA CULTURAL

2013-05-13 10-58-59_0014Para la semana cultural, que se celebró desde el 22-26 de abril,  el grupo de trabajo de la biblioteca propuso varias actividades en torno a la lectura y los libros.

PRESENTACIÓN DE UN LIBRO. Pakita y el sueño de Hugo es el título de un cuento que nos contaron en clase y que después vino su autora para enseñarnos los dibujos. Nos gustó mucho esta historia porque sus personajes son bichitos y se organizaron muy bien para ayudar a un amigo…

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DIBUJO DE LAPICÍN. Fue un concurso de historias y dibujos con la aventuras de Lapicín, la mascota de nuestra biblioteca. Nosotros hicimos unos muy chulis y elegimos el de José Antonio para que representara a nuestra clase y aunque no ganó su dibujo está en al biblioteca para exponerlo.

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TE CUENTO UN CUENTO, ME CUENTAS UN CUENTO. Otra actividad consistía en que cada maestra preparaba un cuento para contarlo a los niños, pero no a los de su clase, sino a una mezcla de 3, 4 y 5 años. Así que el viernes, cada niño eligió un color y después del recreo se fue con la seño que tenía ese color en su tarjeta y les contó ese cuento con sorpresa… pinta caras, una manualidad, una canción, una película. Fue una actividad divertida y que nos sirve para conocernos un poco mejor.

EL TREN DE LOS CUENTOS.

Para celebrar la semana cultural en el cole, este año se nos propuso hacer un tren con cuentos clásicos. A nuestra clase le tocó preparar el vagón con el cuento de “EL GALLO KIRICO”. En clase lo contamos, conocimos a sus personajes y preparamos el cuento en forma de libro redondo. Así nos quedó de chulo.

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INTERCAMBIO DE LIBROS.

Otra de las actividades pensadas para la semana cultural fue el mercadillo de libros. Consiste en traer libros de casa que ya estén usados y que no leamos. Nos dan un tique por cada libro que luego cambiamos por otros libros que nos interesen. En nuestra clase hemos participado casi todos.

CUENTOS DE LOS PADRES. También a los padres les gusta contar cuentos y prueba de ello fue cuando un grupo de madres de nuestra clase preparó unos cuentecillos animados con unas marionetas. Nos contaron el lobo y los 7 cabritos, el gato con botas y la historia de un oso, un gato y un caballo

RECICLANDO; LA LEY DE LAS TRES R

modelo1Las tres “R” de la ecología son: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR. Cuantos más objetos reutilicemos, menos basura produciremos y menos recursos agotables “gastaremos”.

Vamos a recordar que tipo de basura se tira en cada contenedor:
* Contenedor amarillo (envases): envases de plásticos, de latas y de briks.

* Contenedor azul (papel y cartón): envases de cartón así como los periódicos, revistas, papeles, folletos de publicidad, etc.

* Contenedor verde (vidrio): en él se deposita vidrio retirando las tapas de los envases antes de llevarlos al contenedor.

* Contenedor naranja (en la calle será gris o verde oscuro): materia orgánica y restos de comida

A partir de ahora en la clase lo tenemos fácil gracias a la aportación de los padres de Christian que, para el protagonista de la semana, nos regalaron una papelera de reciclaje. Además venía equipada con las bolsas de colores y una pastilla antiséptica que elimina los malos olores. 2013-02-19 15-41-24_0006 2013-02-19 15-40-12_0005 2013-02-19 14-44-30_0004

LA FRUTA DE OTOÑO

Este curso, para celebrar la fiesta del otoño, hemos hecho un desayuno con las frutas típicas de la estación. Este desayuno ha sido preparado por dos madres de cada clase y también era cada clase la que tenía asignada una fruta. A nosotros, la clase de 4 años D, nos tocó la manzana. Y así, vestidos con los colores típicos de esta época, nos dispusimos a degustar las frutas

Después del desayuno nos reunimos todos los niños en el patio de recreo y recitamos poesías, cantamos canciones y cuentos. Nuestra poesía fue la siguiente:

El otoño viste hojas amarillas

Un impermeable y botas calentitas

El otoño viene cargado de viento

Y un gran paraguas para el aguacero

El otoño pinta todo de marrones

Y regala nueces, piñas y piñones.